CAJ | 학술논문

将 PBL教学法应用在高职高专的药用微生物教学中，收到了良好的效果。PBL教学法是指以问题为基础的学习，其是对传统教学法的革新，而且更易被学生所接受。本文分析了 PBL教学方法在高职高专药用微生物课程中的应用效果与优势，并主要研究了这种教学的问题设计方法，只有提出准确的教学问题，设立良好的问题情境，才能引导学生去探索微生物课程中的更多内容，通过层层提问的方式，可以建立较完整的教学构架，激发学生学习的热情，从而提高学生的成绩。经过研究发现，PBL教学法可以有效的提高高职高专教师的教学水平，还能使学生更具创造性与创新精神，是一项值得推广的教学技术。
장 PBL교학법응용재고직고전적약용미생물교학중，수도료량호적효과。PBL교학법시지이문제위기출적학습，기시대전통교학법적혁신，이차경역피학생소접수。본문분석료 PBL교학방법재고직고전약용미생물과정중적응용효과여우세，병주요연구료저충교학적문제설계방법，지유제출준학적교학문제，설립량호적문제정경，재능인도학생거탐색미생물과정중적경다내용，통과층층제문적방식，가이건립교완정적교학구가，격발학생학습적열정，종이제고학생적성적。경과연구발현，PBL교학법가이유효적제고고직고전교사적교학수평，환능사학생경구창조성여창신정신，시일항치득추엄적교학기술。