CAJ | 학술논문

话语标记语在本族语及英语学习者中被广泛运用，而目前研究多集中于其在语言习得过程中的运用，对其影响因素（如性别、口语水平等）进行考察的研究相对较少。本研究采用口语语料库文本分析的方法，着重分析口语水平和性别因素对话语标记语使用的影响。研究发现：（1）总体而言，中国英语专业学生对话语标记语的使用缺乏多样性；（2）男生对话语标记语的使用多于女生；（3）高水平学习者使用话语标记语的频率高于低水平者，且前者对其使用的多样性高于后者。发现表明，学习者因素（性别、口语水平）对英语学习者使用话语标记语存在一定影响，在理论建设与教学实践中都应将该因素考虑在内。
화어표기어재본족어급영어학습자중피엄범운용，이목전연구다집중우기재어언습득과정중적운용，대기영향인소（여성별、구어수평등）진행고찰적연구상대교소。본연구채용구어어료고문본분석적방법，착중분석구어수평화성별인소대화어표기어사용적영향。연구발현：（1）총체이언，중국영어전업학생대화어표기어적사용결핍다양성；（2）남생대화어표기어적사용다우녀생；（3）고수평학습자사용화어표기어적빈솔고우저수평자，차전자대기사용적다양성고우후자。발현표명，학습자인소（성별、구어수평）대영어학습자사용화어표기어존재일정영향，재이론건설여교학실천중도응장해인소고필재내。