南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
5期
39-42
,共4页
焦虑感%英语使用%大学英语学习者
焦慮感%英語使用%大學英語學習者
초필감%영어사용%대학영어학습자
anxiety%use of English%college English learners
通过对某高校191名非英语专业学生调查发现,大学英语学习者在使用英语进行交际时均有某种程度的焦虑感。学生的焦虑感与他们所感知的英语使用信心、英语学习动机和使用英语的愿望等因素呈负相关。这种焦虑感的产生主要是受学生英语水平和对所论及的话题熟悉程度限制等因素所致。在大学英语教学中应着力提高学生的英语水平,增强学生的学科知识,以降低他们在英语使用中的焦虑感。
通過對某高校191名非英語專業學生調查髮現,大學英語學習者在使用英語進行交際時均有某種程度的焦慮感。學生的焦慮感與他們所感知的英語使用信心、英語學習動機和使用英語的願望等因素呈負相關。這種焦慮感的產生主要是受學生英語水平和對所論及的話題熟悉程度限製等因素所緻。在大學英語教學中應著力提高學生的英語水平,增彊學生的學科知識,以降低他們在英語使用中的焦慮感。
통과대모고교191명비영어전업학생조사발현,대학영어학습자재사용영어진행교제시균유모충정도적초필감。학생적초필감여타문소감지적영어사용신심、영어학습동궤화사용영어적원망등인소정부상관。저충초필감적산생주요시수학생영어수평화대소론급적화제숙실정도한제등인소소치。재대학영어교학중응착력제고학생적영어수평,증강학생적학과지식,이강저타문재영어사용중적초필감。
Through a survey on 191 non-English majors in a university of China,a negative correlation was found between learners’anxiety in using English and their motivation and desire to learn English. In addition,this particular anxiety was due to factors such as learners’limited English proficiency and their unfamiliarity with the topic in question. Hence,in college English teaching,attention should be paid to enhancing learners’English proficiency and increasing their subj ect knowledge in order to reduce learners’anxiety in using English for real communication.