中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
10期
120-120
,共1页
课堂评价语言%有效性%问题%策略
課堂評價語言%有效性%問題%策略
과당평개어언%유효성%문제%책략
纵观人们对教学评价的研究，大多从其宏观的角度入手，注重形成性评价与总结性评价，忽略微观上对学生的评价即课堂评价。这是因为他们尚未认识到课堂评价的重要性。课堂评价语言是实施课堂评价的主要媒介，它看似很普通却对学生的学习产生重要影响。本研究通过调查、分析目前教师使用最多的评价语言，找出其中的问题，使广大的教育工作者认识到教师评价语言的重要性，并给出提高课堂评价语言有效性的策略和建议。
縱觀人們對教學評價的研究，大多從其宏觀的角度入手，註重形成性評價與總結性評價，忽略微觀上對學生的評價即課堂評價。這是因為他們尚未認識到課堂評價的重要性。課堂評價語言是實施課堂評價的主要媒介，它看似很普通卻對學生的學習產生重要影響。本研究通過調查、分析目前教師使用最多的評價語言，找齣其中的問題，使廣大的教育工作者認識到教師評價語言的重要性，併給齣提高課堂評價語言有效性的策略和建議。
종관인문대교학평개적연구，대다종기굉관적각도입수，주중형성성평개여총결성평개，홀략미관상대학생적평개즉과당평개。저시인위타문상미인식도과당평개적중요성。과당평개어언시실시과당평개적주요매개，타간사흔보통각대학생적학습산생중요영향。본연구통과조사、분석목전교사사용최다적평개어언，조출기중적문제，사엄대적교육공작자인식도교사평개어언적중요성，병급출제고과당평개어언유효성적책략화건의。
