时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
21期
135-135,145
,共2页
模糊综合评判%教学质量%通识教育%评价指标
模糊綜閤評判%教學質量%通識教育%評價指標
모호종합평판%교학질량%통식교육%평개지표
随着高校逐渐开展通识教育，通识课程教学改革的不断推进需要更加适合此类课程的评价方法。本文通过模糊综合评价法，建立教学质量评价指标体系，最后以实例说明了该模型的应用方法。
隨著高校逐漸開展通識教育，通識課程教學改革的不斷推進需要更加適閤此類課程的評價方法。本文通過模糊綜閤評價法，建立教學質量評價指標體繫，最後以實例說明瞭該模型的應用方法。
수착고교축점개전통식교육，통식과정교학개혁적불단추진수요경가괄합차류과정적평개방법。본문통과모호종합평개법，건립교학질량평개지표체계，최후이실례설명료해모형적응용방법。
