CAJ | 학술논문

就“双师结构”商务英语教学团队发展问题，基于限制因子规律，通过问卷和访谈，发现显著限制因子为社会和企业的用人需求、教师职称需求等。有一定影响的限制因子有教学团队建设经验和教师对“双师结构”理论的理解等。限制因子是相对的，将企业、学校、教师等各方面力量有机地结合起来，充分发挥“双师结构”特征，就有可能将限制因子转变成有利于商务英语教学团队发展的积极生态因子。
취“쌍사결구”상무영어교학단대발전문제，기우한제인자규률，통과문권화방담，발현현저한제인자위사회화기업적용인수구、교사직칭수구등。유일정영향적한제인자유교학단대건설경험화교사대“쌍사결구”이론적리해등。한제인자시상대적，장기업、학교、교사등각방면역량유궤지결합기래，충분발휘“쌍사결구”특정，취유가능장한제인자전변성유리우상무영어교학단대발전적적겁생태인자。