淮海工学院学报（人文社会科学版）
淮海工學院學報（人文社會科學版）
회해공학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF HUAIHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
9期
127-130
,共4页
“慕课”%以学为主%问题化%学生化%相对化
“慕課”%以學為主%問題化%學生化%相對化
“모과”%이학위주%문제화%학생화%상대화
MOOCs%learning-orientated%question-answer%student-oriented%relativity
“慕课”是一种基于大数据技术，覆盖教学全过程的新型在线教育模式，它在理念上突出体现了“以学为主”的教学价值取向。这股强劲的高等教育变革大潮对普通高校传统的课堂教学具有很大的冲击力，同时也极具启发性。从高校人文课程教学来看，“慕课”带来的启示是：需要改变传统的注重知识的系统性、严谨性，而相对忽视学生的学习方式改进的局面，从教学内容问题化、问题视点学生化、学术观点相对化等方面改革课堂教学内容和方式，切实培养学生的参与积极性和学习主动性。
“慕課”是一種基于大數據技術，覆蓋教學全過程的新型在線教育模式，它在理唸上突齣體現瞭“以學為主”的教學價值取嚮。這股彊勁的高等教育變革大潮對普通高校傳統的課堂教學具有很大的遲擊力，同時也極具啟髮性。從高校人文課程教學來看，“慕課”帶來的啟示是：需要改變傳統的註重知識的繫統性、嚴謹性，而相對忽視學生的學習方式改進的跼麵，從教學內容問題化、問題視點學生化、學術觀點相對化等方麵改革課堂教學內容和方式，切實培養學生的參與積極性和學習主動性。
“모과”시일충기우대수거기술，복개교학전과정적신형재선교육모식，타재이념상돌출체현료“이학위주”적교학개치취향。저고강경적고등교육변혁대조대보통고교전통적과당교학구유흔대적충격력，동시야겁구계발성。종고교인문과정교학래간，“모과”대래적계시시：수요개변전통적주중지식적계통성、엄근성，이상대홀시학생적학습방식개진적국면，종교학내용문제화、문제시점학생화、학술관점상대화등방면개혁과당교학내용화방식，절실배양학생적삼여적겁성화학습주동성。
As a new online education model based on the technology of large data,MOOCs threads the whole process of learning-oriented teaching and brings a big challenge for traditional university teaching as well as an inspiration for the teaching of humanities courses.Accordingly the traditional practice of empha-sizing systematic knowledge while undervaluing learning initiative must be modified and the teaching re-form concerning question-answer teaching,student-oriented training and academic relativity must be im-plemented to help encourage students’participation and initiative.
