开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
9期
97-98
,共2页
高校辅导员%沟通障碍%心理
高校輔導員%溝通障礙%心理
고교보도원%구통장애%심리
教育实践表明，师生之间怎样沟通、关系如何，直接决定教育活动的效果。但由于新时代大学生身心呈现的新特点，以及身份定位、思想观念的差异，使师生间的沟通屡屡受挫。这就要求辅导员及时反思与学生的沟通过程，积极转变教育理念和方式，以适应新时代的发展和学生的变化，保证学生工作有效落实。
教育實踐錶明，師生之間怎樣溝通、關繫如何，直接決定教育活動的效果。但由于新時代大學生身心呈現的新特點，以及身份定位、思想觀唸的差異，使師生間的溝通屢屢受挫。這就要求輔導員及時反思與學生的溝通過程，積極轉變教育理唸和方式，以適應新時代的髮展和學生的變化，保證學生工作有效落實。
교육실천표명，사생지간즘양구통、관계여하，직접결정교육활동적효과。단유우신시대대학생신심정현적신특점，이급신빈정위、사상관념적차이，사사생간적구통루루수좌。저취요구보도원급시반사여학생적구통과정，적겁전변교육이념화방식，이괄응신시대적발전화학생적변화，보증학생공작유효락실。
