2015년 断层封闭性定量评价——以安哥拉Sangos油田为例 斷層封閉性定量評價——以安哥拉Sangos油田為例 단층봉폐성정량평개——이안가랍Sangos유전위례

2014년 加拿大：课程改革走向“个性化” 加拿大：課程改革走嚮“箇性化” 가나대：과정개혁주향“개성화”

2014년 加拿大：课程改革走向“个性化” 加拿大：課程改革走嚮“箇性化” 가나대：과정개혁주향“개성화”

2014년 行政事业单位专项资金管理存在的问题及对策 行政事業單位專項資金管理存在的問題及對策 행정사업단위전항자금관리존재적문제급대책

2013년 关于行政事业单位强化内部控制方法与策略的研究 關于行政事業單位彊化內部控製方法與策略的研究 관우행정사업단위강화내부공제방법여책략적연구

2013년 加拿大不列颠哥伦比亚省“个性化学习”基础教育改革评析 加拿大不列顛哥倫比亞省“箇性化學習”基礎教育改革評析 가나대불렬전가륜비아성“개성화학습”기출교육개혁평석

2013년 L波段高空气象探测雷达操作特殊问题及处理方法 L波段高空氣象探測雷達操作特殊問題及處理方法 L파단고공기상탐측뢰체조작특수문제급처리방법

2013년 加拿大不列颠哥伦比亚省“个性化学习”基础教育改革评析 加拿大不列顛哥倫比亞省“箇性化學習”基礎教育改革評析 가나대불렬전가륜비아성“개성화학습”기출교육개혁평석

2012년 如何提高技校学生的语文学习兴趣 如何提高技校學生的語文學習興趣 여하제고기교학생적어문학습흥취

2012년 概率法储量计算在CLFS项目中的应用 概率法儲量計算在CLFS項目中的應用 개솔법저량계산재CLFS항목중적응용

2014년 加拿大：课程改革走向“个性化” 加拿大：課程改革走嚮“箇性化” 가나대：과정개혁주향“개성화”

2014년 加拿大：课程改革走向“个性化” 加拿大：課程改革走嚮“箇性化” 가나대：과정개혁주향“개성화”

2014년 在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析 在線教育的“後MOOC時代”——SPOC解析 재선교육적“후MOOC시대”——SPOC해석

2014년 芬兰的资优生教育:由率性发展至规范驱动 芬蘭的資優生教育:由率性髮展至規範驅動 분란적자우생교육:유솔성발전지규범구동

2014년 英国“教学专业硕士”政策的起与落——基于教育政策借鉴理论的研究 英國“教學專業碩士”政策的起與落——基于教育政策藉鑒理論的研究 영국“교학전업석사”정책적기여락——기우교육정책차감이론적연구

2014년 在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析 在線教育的“後MOOC時代”——SPOC解析 재선교육적“후MOOC시대”——SPOC해석

2013년 加拿大不列颠哥伦比亚省“个性化学习”基础教育改革评析 加拿大不列顛哥倫比亞省“箇性化學習”基礎教育改革評析 가나대불렬전가륜비아성“개성화학습”기출교육개혁평석

2013년 基础教育阶段学生学业成就评价体系的国际比较 基礎教育階段學生學業成就評價體繫的國際比較 기출교육계단학생학업성취평개체계적국제비교

2013년 加拿大不列颠哥伦比亚省“个性化学习”基础教育改革评析 加拿大不列顛哥倫比亞省“箇性化學習”基礎教育改革評析 가나대불렬전가륜비아성“개성화학습”기출교육개혁평석

2012년 国际教育迁移理论的新发展：跨国引力背景图 國際教育遷移理論的新髮展：跨國引力揹景圖 국제교육천이이론적신발전：과국인력배경도