校园英语（上旬）
校園英語（上旬）
교완영어（상순）
English on Campus
2014年
11期
169-169
,共1页
小班化%分层%个性%创新%评价%发展
小班化%分層%箇性%創新%評價%髮展
소반화%분층%개성%창신%평개%발전
小班化情境为个性发展提供了可能、分层教学为个性发展提供了保证。随后立足四步走：创设和谐氛围，促进个性张扬、扩大学习时空，增强共振频率、加强互动机会，点燃智慧火花、坚持发展评价，催化个性发展。最终培养创新能力、释放个性。
小班化情境為箇性髮展提供瞭可能、分層教學為箇性髮展提供瞭保證。隨後立足四步走：創設和諧氛圍，促進箇性張颺、擴大學習時空，增彊共振頻率、加彊互動機會，點燃智慧火花、堅持髮展評價，催化箇性髮展。最終培養創新能力、釋放箇性。
소반화정경위개성발전제공료가능、분층교학위개성발전제공료보증。수후립족사보주：창설화해분위，촉진개성장양、확대학습시공，증강공진빈솔、가강호동궤회，점연지혜화화、견지발전평개，최화개성발전。최종배양창신능력、석방개성。
