化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
11期
15-17,32
,共4页
化学观念%建构%知识情境化%教学%乙醇
化學觀唸%建構%知識情境化%教學%乙醇
화학관념%건구%지식정경화%교학%을순
基于《普通高中化学课程标准》(实验）对“化学观念”建构的要求，研究了有关建构“化学观念”和“知识情境化”教学的文献，以人教版《化学2》“乙醇”教学设计为例，探讨了通过“知识情境化”建构“化学元素观”、“物质结构观”、“科学探究观”、“化学科学价值观”的教学策略和方法，以及对“知识情境化”建构化学观念的思考。
基于《普通高中化學課程標準》(實驗）對“化學觀唸”建構的要求，研究瞭有關建構“化學觀唸”和“知識情境化”教學的文獻，以人教版《化學2》“乙醇”教學設計為例，探討瞭通過“知識情境化”建構“化學元素觀”、“物質結構觀”、“科學探究觀”、“化學科學價值觀”的教學策略和方法，以及對“知識情境化”建構化學觀唸的思攷。
기우《보통고중화학과정표준》(실험）대“화학관념”건구적요구，연구료유관건구“화학관념”화“지식정경화”교학적문헌，이인교판《화학2》“을순”교학설계위례，탐토료통과“지식정경화”건구“화학원소관”、“물질결구관”、“과학탐구관”、“화학과학개치관”적교학책략화방법，이급대“지식정경화”건구화학관념적사고。
