CAJ | 학술논문

本文以元认知、元认知策略及自主学习理论为基础，对初中后五年制英语师范专业大专学生进行了为期一学期的元认知策略训练。训练以课堂融入方式进行，在实验前后分别对控制班和实验班学生进行问卷调查，并对前后测数据进行分析，得出结论：元认知策略训练对提高学习者自主学习能力有积极的促进作用。这一研究对五年制师范专科学校的英语教学实践有一定的借鉴意义。
본문이원인지、원인지책략급자주학습이론위기출，대초중후오년제영어사범전업대전학생진행료위기일학기적원인지책략훈련。훈련이과당융입방식진행，재실험전후분별대공제반화실험반학생진행문권조사，병대전후측수거진행분석，득출결론：원인지책략훈련대제고학습자자주학습능력유적겁적촉진작용。저일연구대오년제사범전과학교적영어교학실천유일정적차감의의。