湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
17期
88-89
,共2页
孙芳%曹资立%沈菊生
孫芳%曹資立%瀋菊生
손방%조자립%침국생
心理健康教育%教师胜任特征模型
心理健康教育%教師勝任特徵模型
심리건강교육%교사성임특정모형
随着社会的发展，中学生的心理健康问题越来越突出，受到社会各方越来越多的关注。本研究通过问卷调查、行为事件访谈最终得出中学心理健康教育教师胜任特征模型。模型包括认知、成就和行动、协助和服务、冲击与影响、管理、专业素质和个人效能7个维度，共分析性思考、成就导向、主动性、坚持性等18项胜任特征。
隨著社會的髮展，中學生的心理健康問題越來越突齣，受到社會各方越來越多的關註。本研究通過問捲調查、行為事件訪談最終得齣中學心理健康教育教師勝任特徵模型。模型包括認知、成就和行動、協助和服務、遲擊與影響、管理、專業素質和箇人效能7箇維度，共分析性思攷、成就導嚮、主動性、堅持性等18項勝任特徵。
수착사회적발전，중학생적심리건강문제월래월돌출，수도사회각방월래월다적관주。본연구통과문권조사、행위사건방담최종득출중학심리건강교육교사성임특정모형。모형포괄인지、성취화행동、협조화복무、충격여영향、관리、전업소질화개인효능7개유도，공분석성사고、성취도향、주동성、견지성등18항성임특정。
