都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
12期
18-18
,共1页
信息化教学评价%功能%内容
信息化教學評價%功能%內容
신식화교학평개%공능%내용
在信息化环境下，教学评价注重学生素质的全面发展，重视教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能。重视以学生的不同个体为中心，转变教师身份，使教师通过分析学生个体差异，选择适合教学资源因材施教，引导并激励学生主动接受新知识，勇于探索，敢于质疑，促进学生素质的全面发展，最终实现教学目标。
在信息化環境下，教學評價註重學生素質的全麵髮展，重視教學評價的導嚮功能、診斷功能、激勵功能。重視以學生的不同箇體為中心，轉變教師身份，使教師通過分析學生箇體差異，選擇適閤教學資源因材施教，引導併激勵學生主動接受新知識，勇于探索，敢于質疑，促進學生素質的全麵髮展，最終實現教學目標。
재신식화배경하，교학평개주중학생소질적전면발전，중시교학평개적도향공능、진단공능、격려공능。중시이학생적불동개체위중심，전변교사신빈，사교사통과분석학생개체차이，선택괄합교학자원인재시교，인도병격려학생주동접수신지식，용우탐색，감우질의，촉진학생소질적전면발전，최종실현교학목표。
