哈尔滨职业技术学院学报
哈爾濱職業技術學院學報
합이빈직업기술학원학보
JOURNAL OF HARBIN INSTITUTE OF VOCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
6期
95-96
,共2页
态度%平衡理论%班主任工作%策略
態度%平衡理論%班主任工作%策略
태도%평형이론%반주임공작%책략
海德之态度平衡理论，给教育者提供了富有启迪意义的思考方向和工作策略。洞察主体认知以正确归因，对症下药；优化人际关系以促进心灵沟通，因势利导；教育者提高人格魅力、塑造权威形象，实现学生认知、情感和行为正向转变是运用海德理论应该着手发力之所在。把握细节，控制力度，也是实践海德理论不可或缺之处。
海德之態度平衡理論，給教育者提供瞭富有啟迪意義的思攷方嚮和工作策略。洞察主體認知以正確歸因，對癥下藥；優化人際關繫以促進心靈溝通，因勢利導；教育者提高人格魅力、塑造權威形象，實現學生認知、情感和行為正嚮轉變是運用海德理論應該著手髮力之所在。把握細節，控製力度，也是實踐海德理論不可或缺之處。
해덕지태도평형이론，급교육자제공료부유계적의의적사고방향화공작책략。동찰주체인지이정학귀인，대증하약；우화인제관계이촉진심령구통，인세리도；교육자제고인격매력、소조권위형상，실현학생인지、정감화행위정향전변시운용해덕이론응해착수발력지소재。파악세절，공제력도，야시실천해덕이론불가혹결지처。
