科教导刊-电子版（下旬）
科教導刊-電子版（下旬）
과교도간-전자판（하순）
The Guide of Science & Education
2014年
10期
102-102,104
,共2页
图式理论%形式图式%英语阅读%写作教学
圖式理論%形式圖式%英語閱讀%寫作教學
도식이론%형식도식%영어열독%사작교학
大学英语阅读和写作教学常年处于分离状态，教师们往往分开授课，导致学生的阅读能力低下，不能读懂英语文章的主要思路，同时学生的写作能力也受到牵绊，他们学了近十年英语还是不能准确地运用英语来表达自己的思想。基于此，本文笔者通过运用图式理论的读写结合英语教学法，帮助学生激活和构建合理图式，实现以读促写，以写固读，阅读写作全面提高的目的。
大學英語閱讀和寫作教學常年處于分離狀態，教師們往往分開授課，導緻學生的閱讀能力低下，不能讀懂英語文章的主要思路，同時學生的寫作能力也受到牽絆，他們學瞭近十年英語還是不能準確地運用英語來錶達自己的思想。基于此，本文筆者通過運用圖式理論的讀寫結閤英語教學法，幫助學生激活和構建閤理圖式，實現以讀促寫，以寫固讀，閱讀寫作全麵提高的目的。
대학영어열독화사작교학상년처우분리상태，교사문왕왕분개수과，도치학생적열독능력저하，불능독동영어문장적주요사로，동시학생적사작능력야수도견반，타문학료근십년영어환시불능준학지운용영어래표체자기적사상。기우차，본문필자통과운용도식이론적독사결합영어교학법，방조학생격활화구건합리도식，실현이독촉사，이사고독，열독사작전면제고적목적。
