CAJ | 학술논문

西方自古希腊以来关于“美德可教吗”的话题一直议论不断。古希腊哲学家，如苏格拉底等人持“美育可教”观。而近代西方德育的观念与现实德育观念却有差异。美德不同于其它知识，它的获得强调实践，它的途径不能仅靠专门的德育教师，美德教育应该适合人的身心发展规律而不断变化，让人从道德的可教性问题对道德理性和善有所领悟，从而达到对美德的知情意性的统一。
서방자고희석이래관우“미덕가교마”적화제일직의론불단。고희석철학가，여소격랍저등인지“미육가교”관。이근대서방덕육적관념여현실덕육관념각유차이。미덕불동우기타지식，타적획득강조실천，타적도경불능부고전문적덕육교사，미덕교육응해괄합인적신심발전규률이불단변화，양인종도덕적가교성문제대도덕이성화선유소령오，종이체도대미덕적지정의성적통일。