当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
11期
80-82
,共3页
教师专业化%教师专业标准%公共教育学教学改革
教師專業化%教師專業標準%公共教育學教學改革
교사전업화%교사전업표준%공공교육학교학개혁
《教师专业标准》体现了国家对合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范。基于《教师专业标准》，从调整教学定位、重构教学内容、优化教学模式、改进评价模式等方面改革公共教育学教学，可以化解公共教育学的教学困境，提高教学实效，放大教学价值。
《教師專業標準》體現瞭國傢對閤格教師專業素質的基本要求，是教師實施教育教學行為的基本規範。基于《教師專業標準》，從調整教學定位、重構教學內容、優化教學模式、改進評價模式等方麵改革公共教育學教學，可以化解公共教育學的教學睏境，提高教學實效，放大教學價值。
《교사전업표준》체현료국가대합격교사전업소질적기본요구，시교사실시교육교학행위적기본규범。기우《교사전업표준》，종조정교학정위、중구교학내용、우화교학모식、개진평개모식등방면개혁공공교육학교학，가이화해공공교육학적교학곤경，제고교학실효，방대교학개치。
