当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
11期
21-23
,共3页
流动女童%性别因素%流动性因素%双向比较
流動女童%性彆因素%流動性因素%雙嚮比較
류동녀동%성별인소%류동성인소%쌍향비교
随着“两为主”政策的不断发展完善，越来越多的流动女童享受到了日益公平的教育环境。与流动男童和非流动女童相比较，在校流动女童享有公平教育机会和教育资源，学业成绩也不亚于两个参照群体，甚至在某些方面表现更好。这既得益于政府大力推进教育公平的政策，也缘于流动女童更不易获取进城学习的机会从而更加珍惜更加努力的结果。
隨著“兩為主”政策的不斷髮展完善，越來越多的流動女童享受到瞭日益公平的教育環境。與流動男童和非流動女童相比較，在校流動女童享有公平教育機會和教育資源，學業成績也不亞于兩箇參照群體，甚至在某些方麵錶現更好。這既得益于政府大力推進教育公平的政策，也緣于流動女童更不易穫取進城學習的機會從而更加珍惜更加努力的結果。
수착“량위주”정책적불단발전완선，월래월다적류동녀동향수도료일익공평적교육배경。여류동남동화비류동녀동상비교，재교류동녀동향유공평교육궤회화교육자원，학업성적야불아우량개삼조군체，심지재모사방면표현경호。저기득익우정부대력추진교육공평적정책，야연우류동녀동경불역획취진성학습적궤회종이경가진석경가노력적결과。
