CAJ | 학술논문

采用实验组与控制组的对比研究，对36名高抑郁症状中学生进行两轮认知干预，干预前后抑郁症状测查表明；纵向比较，实验组认知干预后，抑郁症状水平显著低于干预前水平；横向比较，实验组和控制组第一轮干预后，实验组抑郁症状显著低于控制组，第二轮干预将第一轮干预实验组与控制组互换后，干预后实验组与控制组抑郁症状差异不再显著；研究说明采用认知团体干预模式能有效降低中学生抑郁症状程度，且干预效果能维持较长时间。
채용실험조여공제조적대비연구，대36명고억욱증상중학생진행량륜인지간예，간예전후억욱증상측사표명；종향비교，실험조인지간예후，억욱증상수평현저저우간예전수평；횡향비교，실험조화공제조제일륜간예후，실험조억욱증상현저저우공제조，제이륜간예장제일륜간예실험조여공제조호환후，간예후실험조여공제조억욱증상차이불재현저；연구설명채용인지단체간예모식능유효강저중학생억욱증상정도，차간예효과능유지교장시간。