CAJ | 학술논문

中学历史“3Z”（自主梳理———主题探究———知能检测）教学结构研究与实践，针对当前中学历史教学中存在的陈旧的教学观念和教学程式导致的教学低效问题，依据建构主义教育理论、人本主义学习理论等，通过优化课堂教学结构，为教师整合课程资源，为学生参与学习提供一个相对稳定的可操作的开放的有序空间，真正实现理想的历史学习，构建具有历史学科特点的中学历史“两型”课堂教学模式。
중학역사“3Z”（자주소리———주제탐구———지능검측）교학결구연구여실천，침대당전중학역사교학중존재적진구적교학관념화교학정식도치적교학저효문제，의거건구주의교육이론、인본주의학습이론등，통과우화과당교학결구，위교사정합과정자원，위학생삼여학습제공일개상대은정적가조작적개방적유서공간，진정실현이상적역사학습，구건구유역사학과특점적중학역사“량형”과당교학모식。