CAJ | 학술논문

《语文课程标准》在总目标中强调指出——口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。要达成这一目标，在小学低年级阶段应通过培养交际感情；营造交际氛围；激发交际兴趣；参与实践等途径，规范学生的口头语言，提高口语交际能力。同时注意用活教材，避免随意性和盲目性；注意采用多样化的训练方式，做到因材施教；注意站在育人的高度，审视口语交际；注意利用好教师的示范作用，培养良好的听说态度和语言习惯，使学生受益终生。
《어문과정표준》재총목표중강조지출——구어교제요사학생“구유일상구어교제적기본능력，재각충교제활동중，학회경은、표체여교류，초보학회문명지진행인제구통화사회교왕，발전합작정신。요체성저일목표，재소학저년급계단응통과배양교제감정；영조교제분위；격발교제흥취；삼여실천등도경，규범학생적구두어언，제고구어교제능력。동시주의용활교재，피면수의성화맹목성；주의채용다양화적훈련방식，주도인재시교；주의참재육인적고도，심시구어교제；주의이용호교사적시범작용，배양량호적은설태도화어언습관，사학생수익종생。