让人文科学成为数学教学的“助推器”
양인문과학성위수학교학적“조추기”
  • 万方数据
    考试周刊 고시주간
    KAOSHI ZHOUKAN
    2014年 80期 68-68 ,共1页

    刘金松

    류금송

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    在教学中适当对学生进行人文科学的培养，可以让学生获得坚强的意志力和执著的情感体验。从而让学生在学习数学时可以获得执著于意志力的执行，成为学习数学的助推器。为此我们应该在一线数学教学中做到适时拓展人文科学史，把各种文化因素适当与教材联系起来，从而打造出数学高效课堂。
    재교학중괄당대학생진행인문과학적배양，가이양학생획득견강적의지력화집저적정감체험。종이양학생재학습수학시가이획득집저우의지력적집행，성위학습수학적조추기。위차아문응해재일선수학교학중주도괄시탁전인문과학사，파각충문화인소괄당여교재련계기래，종이타조출수학고효과당。
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