东华理工大学学报（社会科学版）
東華理工大學學報（社會科學版）
동화리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF EAST CHINA INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE)
2014年
3期
268-272
,共5页
刘梅锋%钟国韵%李百余%周书民
劉梅鋒%鐘國韻%李百餘%週書民
류매봉%종국운%리백여%주서민
可持续发展%分流培养%多元智能
可持續髮展%分流培養%多元智能
가지속발전%분류배양%다원지능
通过对电类基础课程理论教学内容的优化整合,结合多种教学方法,加强高职电类学生的理论基础,为学生今后能更好地自我学习、可持续发展打下了专业理论基础.在基本实践教学中,通过“教师放手”和“开放时间”,提高了学生的学习能力、分析解决问题能力.在设计性实践和“第二课堂”环节中,根据多元智能理论,进行侧重点不同的分流培养,达到了可持续发展的共同目标.
通過對電類基礎課程理論教學內容的優化整閤,結閤多種教學方法,加彊高職電類學生的理論基礎,為學生今後能更好地自我學習、可持續髮展打下瞭專業理論基礎.在基本實踐教學中,通過“教師放手”和“開放時間”,提高瞭學生的學習能力、分析解決問題能力.在設計性實踐和“第二課堂”環節中,根據多元智能理論,進行側重點不同的分流培養,達到瞭可持續髮展的共同目標.
통과대전류기출과정이론교학내용적우화정합,결합다충교학방법,가강고직전류학생적이론기출,위학생금후능경호지자아학습、가지속발전타하료전업이론기출.재기본실천교학중,통과“교사방수”화“개방시간”,제고료학생적학습능력、분석해결문제능력.재설계성실천화“제이과당”배절중,근거다원지능이론,진행측중점불동적분류배양,체도료가지속발전적공동목표.
