读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
6期
136-137
,共2页
初中英语教学%发言障碍%策略
初中英語教學%髮言障礙%策略
초중영어교학%발언장애%책략
新课标背景下,初中英语教学更加强调对学生口语能力和日常交际能力的培养,教育的目标也从传统方式下“会写、会看”转变为“能说、能交流”,而这一教学思路的转变需要学生在课堂中更为踊跃地发言,积极投入到课堂的互动交流过程中.基于上述背景,本文探讨了初中英语教学中调动学生课堂发言积极性、消除学生课堂发言障碍的具体策略,以期为中学英语课堂教学效率的提升提供一些参考.
新課標揹景下,初中英語教學更加彊調對學生口語能力和日常交際能力的培養,教育的目標也從傳統方式下“會寫、會看”轉變為“能說、能交流”,而這一教學思路的轉變需要學生在課堂中更為踴躍地髮言,積極投入到課堂的互動交流過程中.基于上述揹景,本文探討瞭初中英語教學中調動學生課堂髮言積極性、消除學生課堂髮言障礙的具體策略,以期為中學英語課堂教學效率的提升提供一些參攷.
신과표배경하,초중영어교학경가강조대학생구어능력화일상교제능력적배양,교육적목표야종전통방식하“회사、회간”전변위“능설、능교류”,이저일교학사로적전변수요학생재과당중경위용약지발언,적겁투입도과당적호동교류과정중.기우상술배경,본문탐토료초중영어교학중조동학생과당발언적겁성、소제학생과당발언장애적구체책략,이기위중학영어과당교학효솔적제승제공일사삼고.
