教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2014年
9期
93
,共1页
国情教育%主题合作教学%情境
國情教育%主題閤作教學%情境
국정교육%주제합작교학%정경
主题合作式教学是根据教学内容,通过创设一定的主题教学情境,运用多样化的教学手段,促进师生间、生生间的相互协作,顺利完成教学目标的教学模式.国情、国策教育内容抽象、枯燥,在教学中通过深挖教材,创设主题情境,预设导入教学情境,激发学生的学习欲望,合作探究,互动于境,实施主题合作教学是提高学生学习兴趣,活跃思品国情教育课的有效途径.
主題閤作式教學是根據教學內容,通過創設一定的主題教學情境,運用多樣化的教學手段,促進師生間、生生間的相互協作,順利完成教學目標的教學模式.國情、國策教育內容抽象、枯燥,在教學中通過深挖教材,創設主題情境,預設導入教學情境,激髮學生的學習欲望,閤作探究,互動于境,實施主題閤作教學是提高學生學習興趣,活躍思品國情教育課的有效途徑.
주제합작식교학시근거교학내용,통과창설일정적주제교학정경,운용다양화적교학수단,촉진사생간、생생간적상호협작,순리완성교학목표적교학모식.국정、국책교육내용추상、고조,재교학중통과심알교재,창설주제정경,예설도입교학정경,격발학생적학습욕망,합작탐구,호동우경,실시주제합작교학시제고학생학습흥취,활약사품국정교육과적유효도경.
