教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
10期
77-79
,共3页
高中%语文版必修教材%写作%学理分析
高中%語文版必脩教材%寫作%學理分析
고중%어문판필수교재%사작%학리분석
对语文版必修教材进行文本分析,发现其写作部分存在以下几点不足:①对版面设计的教学价值认识与开发不足;②对媒体素养提升的引领不足;③对“写作后”阶段关注不足;④工具性与人文性相剥离;⑤“支架性”资料不足;⑥写作“训练点”与选文勾连虚化,单元整体性功能缺失;⑦与阅读部分相比比例明显偏低.其优点主要有:①训练的基础性与开放性并举;②对“样例效应”理论运用充分且恰切;③通过写作体验活动建构写作知识;④板块设计注重阶段衔接性与螺旋提升;⑤给予一定“自由”但不迁就学生;⑥训练指导具有程序性与操作性的“学本化”意识;⑦将课程目标“分解”为专题和专题内部训练.
對語文版必脩教材進行文本分析,髮現其寫作部分存在以下幾點不足:①對版麵設計的教學價值認識與開髮不足;②對媒體素養提升的引領不足;③對“寫作後”階段關註不足;④工具性與人文性相剝離;⑤“支架性”資料不足;⑥寫作“訓練點”與選文勾連虛化,單元整體性功能缺失;⑦與閱讀部分相比比例明顯偏低.其優點主要有:①訓練的基礎性與開放性併舉;②對“樣例效應”理論運用充分且恰切;③通過寫作體驗活動建構寫作知識;④闆塊設計註重階段銜接性與螺鏇提升;⑤給予一定“自由”但不遷就學生;⑥訓練指導具有程序性與操作性的“學本化”意識;⑦將課程目標“分解”為專題和專題內部訓練.
대어문판필수교재진행문본분석,발현기사작부분존재이하궤점불족:①대판면설계적교학개치인식여개발불족;②대매체소양제승적인령불족;③대“사작후”계단관주불족;④공구성여인문성상박리;⑤“지가성”자료불족;⑥사작“훈련점”여선문구련허화,단원정체성공능결실;⑦여열독부분상비비례명현편저.기우점주요유:①훈련적기출성여개방성병거;②대“양례효응”이론운용충분차흡절;③통과사작체험활동건구사작지식;④판괴설계주중계단함접성여라선제승;⑤급여일정“자유”단불천취학생;⑥훈련지도구유정서성여조작성적“학본화”의식;⑦장과정목표“분해”위전제화전제내부훈련.
