时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
20期
130-131
,共2页
注意力%课堂导入%历史小作文%角色扮演
註意力%課堂導入%歷史小作文%角色扮縯
주의력%과당도입%역사소작문%각색분연
长久以来,高中历史教学面临着尴尬的局面:学生、家长不重视,也不能引起学生们的兴趣.在这种情况下如果教师还是按传统的教法,重在落实知识点,“填鸭式”的教学,在课堂上就难以引起学生的注意力.因此,教师要对课堂教学多花一点心思,课堂导入要有吸引力,课堂教学要多样化,如采取撰写历史小作文和角色扮演的形式,从而吸引学生的注意力,调动学生的积极性.
長久以來,高中歷史教學麵臨著尷尬的跼麵:學生、傢長不重視,也不能引起學生們的興趣.在這種情況下如果教師還是按傳統的教法,重在落實知識點,“填鴨式”的教學,在課堂上就難以引起學生的註意力.因此,教師要對課堂教學多花一點心思,課堂導入要有吸引力,課堂教學要多樣化,如採取撰寫歷史小作文和角色扮縯的形式,從而吸引學生的註意力,調動學生的積極性.
장구이래,고중역사교학면림착감개적국면:학생、가장불중시,야불능인기학생문적흥취.재저충정황하여과교사환시안전통적교법,중재락실지식점,“전압식”적교학,재과당상취난이인기학생적주의력.인차,교사요대과당교학다화일점심사,과당도입요유흡인력,과당교학요다양화,여채취찬사역사소작문화각색분연적형식,종이흡인학생적주의력,조동학생적적겁성.
