考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
72期
67
,共1页
作文教学%心灵%真情%哲理
作文教學%心靈%真情%哲理
작문교학%심령%진정%철리
虽然新课程改革实施了,但作文教学现状依然令人担忧,学生害怕、厌倦写作,老师怕改、烦改学生写作的现象仍然存在,作文教学低效已成为不争的事实.作者从用心灵感觉、用真情渲染、用哲理穿透三个方面并结合实例帮助学生真正“善其文”.
雖然新課程改革實施瞭,但作文教學現狀依然令人擔憂,學生害怕、厭倦寫作,老師怕改、煩改學生寫作的現象仍然存在,作文教學低效已成為不爭的事實.作者從用心靈感覺、用真情渲染、用哲理穿透三箇方麵併結閤實例幫助學生真正“善其文”.
수연신과정개혁실시료,단작문교학현상의연령인담우,학생해파、염권사작,로사파개、번개학생사작적현상잉연존재,작문교학저효이성위불쟁적사실.작자종용심령감각、용진정선염、용철리천투삼개방면병결합실례방조학생진정“선기문”.
