考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
76期
191-192
,共2页
情境教学%幼儿园%数学活动
情境教學%幼兒園%數學活動
정경교학%유인완%수학활동
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学.对幼儿来说,数学学习是他们成长与发展过程中的一种自身需要.幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢情境性、故事型的教学活动,因此最有效的方法之一莫过于运用情境化的教学方式组织幼儿的数学活动.借助专业性的教学策略和智慧,在课堂上创设一定的情境,将数学问题巧妙地“设计”到“生活情境”、“游戏情境”、“故事情境”等有趣的情境中,以此组织数学活动.
數學是研究現實世界空間形式和數量關繫的科學.對幼兒來說,數學學習是他們成長與髮展過程中的一種自身需要.幼兒由于其年齡和生理心理特點,尤其喜歡情境性、故事型的教學活動,因此最有效的方法之一莫過于運用情境化的教學方式組織幼兒的數學活動.藉助專業性的教學策略和智慧,在課堂上創設一定的情境,將數學問題巧妙地“設計”到“生活情境”、“遊戲情境”、“故事情境”等有趣的情境中,以此組織數學活動.
수학시연구현실세계공간형식화수량관계적과학.대유인래설,수학학습시타문성장여발전과정중적일충자신수요.유인유우기년령화생리심리특점,우기희환정경성、고사형적교학활동,인차최유효적방법지일막과우운용정경화적교학방식조직유인적수학활동.차조전업성적교학책략화지혜,재과당상창설일정적정경,장수학문제교묘지“설계”도“생활정경”、“유희정경”、“고사정경”등유취적정경중,이차조직수학활동.
