考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
76期
155-156
,共2页
申欣%田美%阎斌伦%程汉良%孟学平
申訢%田美%閻斌倫%程漢良%孟學平
신흔%전미%염빈륜%정한량%맹학평
科学研究%教学资源%创新人才%硕士点
科學研究%教學資源%創新人纔%碩士點
과학연구%교학자원%창신인재%석사점
随着国务院学位委员会审议批准本校(淮海工学院)为硕士学位授予单位,我校迎来新的发展机遇.与此同时,问题和挑战也迎面而来.高校老师既是教育者,又是研究者,只有把科研成果转化为教学资源并带到课堂的教学与实践中,对课堂教学知识进行整合,才能实现教师的专业化发展,提高自身的能力与素质,进而提高课程教学团队的整体水平.科研成果转化为教学资源有利于形成专业特色,提高专业竞争力,实现“以研促教、以教助研、教研相长”.本文着眼于如何将我校科学研究的优秀成果转化为有效的教育资源,从而反哺教学,进而促进创新性人才的培养,具有一定的推广前景和参考价值.
隨著國務院學位委員會審議批準本校(淮海工學院)為碩士學位授予單位,我校迎來新的髮展機遇.與此同時,問題和挑戰也迎麵而來.高校老師既是教育者,又是研究者,隻有把科研成果轉化為教學資源併帶到課堂的教學與實踐中,對課堂教學知識進行整閤,纔能實現教師的專業化髮展,提高自身的能力與素質,進而提高課程教學糰隊的整體水平.科研成果轉化為教學資源有利于形成專業特色,提高專業競爭力,實現“以研促教、以教助研、教研相長”.本文著眼于如何將我校科學研究的優秀成果轉化為有效的教育資源,從而反哺教學,進而促進創新性人纔的培養,具有一定的推廣前景和參攷價值.
수착국무원학위위원회심의비준본교(회해공학원)위석사학위수여단위,아교영래신적발전궤우.여차동시,문제화도전야영면이래.고교로사기시교육자,우시연구자,지유파과연성과전화위교학자원병대도과당적교학여실천중,대과당교학지식진행정합,재능실현교사적전업화발전,제고자신적능력여소질,진이제고과정교학단대적정체수평.과연성과전화위교학자원유리우형성전업특색,제고전업경쟁력,실현“이연촉교、이교조연、교연상장”.본문착안우여하장아교과학연구적우수성과전화위유효적교육자원,종이반포교학,진이촉진창신성인재적배양,구유일정적추엄전경화삼고개치.
