CAJ | 학술논문

目的：探讨职校护生的评判性思维能力的现状，促进护理职业教育的发展。方法：选用中文版评判性思维能力测量表，对我校476名护生进行测评。结果：不同年级、不同类别中高职护生在评判性思维能力7个维度得分及总分之间差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：职校中高职护生评判性思维能力总体水平偏下，在护理职业教育中要从多方面着手，促进护生评判性思维能力的提升。
목적：탐토직교호생적평판성사유능력적현상，촉진호리직업교육적발전。방법：선용중문판평판성사유능력측량표，대아교476명호생진행측평。결과：불동년급、불동유별중고직호생재평판성사유능력7개유도득분급총분지간차이유통계학의의（P＜0．05）。결론：직교중고직호생평판성사유능력총체수평편하，재호리직업교육중요종다방면착수，촉진호생평판성사유능력적제승。