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2014年
9期
61-61
,共1页
高中物理%物理教学%课堂教学有效性
高中物理%物理教學%課堂教學有效性
고중물리%물리교학%과당교학유효성
近些年来，随着新课程改革的不断深化，对教育教学的质量提出了更高的要求，而课堂教学有效性在改革中多次被提及。随着《国家高中物理课程标准》的颁布，高中物理教学应用的教材和教学方式都发生了较大的拜年话，以培养学生实践能力和探究能力成为了课堂教学的首要目标，也是课堂教学有效性的基本要求。基于此，本文就主要针对高中物理教学有效性的相关问题进行简单的探讨。
近些年來，隨著新課程改革的不斷深化，對教育教學的質量提齣瞭更高的要求，而課堂教學有效性在改革中多次被提及。隨著《國傢高中物理課程標準》的頒佈，高中物理教學應用的教材和教學方式都髮生瞭較大的拜年話，以培養學生實踐能力和探究能力成為瞭課堂教學的首要目標，也是課堂教學有效性的基本要求。基于此，本文就主要針對高中物理教學有效性的相關問題進行簡單的探討。
근사년래，수착신과정개혁적불단심화，대교육교학적질량제출료경고적요구，이과당교학유효성재개혁중다차피제급。수착《국가고중물리과정표준》적반포，고중물리교학응용적교재화교학방식도발생료교대적배년화，이배양학생실천능력화탐구능력성위료과당교학적수요목표，야시과당교학유효성적기본요구。기우차，본문취주요침대고중물리교학유효성적상관문제진행간단적탐토。
