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2014年
9期
147-147
,共1页
小学音乐教学%音准%训练和掌握%原因%方法
小學音樂教學%音準%訓練和掌握%原因%方法
소학음악교학%음준%훈련화장악%원인%방법
小学音乐的学习不仅有利于学生掌握音乐基础知识和技能，还有利于学生感受音乐的魅力，得到听觉的享受和思想的陶冶。学生的音调不准不仅阻碍了学生的音乐学习，还会致使学生容易对音乐产生抵制心理，不愿唱歌，不敢唱歌。因此，在小学音乐教学中，教师应当加强学生的音准训练，促使学生在唱歌中正确把握音调，树立学生的自信心，促使学生更好更快乐的唱歌。
小學音樂的學習不僅有利于學生掌握音樂基礎知識和技能，還有利于學生感受音樂的魅力，得到聽覺的享受和思想的陶冶。學生的音調不準不僅阻礙瞭學生的音樂學習，還會緻使學生容易對音樂產生牴製心理，不願唱歌，不敢唱歌。因此，在小學音樂教學中，教師應噹加彊學生的音準訓練，促使學生在唱歌中正確把握音調，樹立學生的自信心，促使學生更好更快樂的唱歌。
소학음악적학습불부유리우학생장악음악기출지식화기능，환유리우학생감수음악적매력，득도은각적향수화사상적도야。학생적음조불준불부조애료학생적음악학습，환회치사학생용역대음악산생저제심리，불원창가，불감창가。인차，재소학음악교학중，교사응당가강학생적음준훈련，촉사학생재창가중정학파악음조，수립학생적자신심，촉사학생경호경쾌악적창가。
