CAJ | 학술논문

运用共词分析和可视化分析的方法，统计2000年以来有关蒙古族教育研究的文献，总结研究热点，掌握研究动态，探索未来研究趋势，并得出相关结论：一是，关于蒙古族教育现有研究可归纳为五大研究领域，即蒙古族教育历史文化研究、民族教育与蒙古族双语教学研究、蒙古族教育发展与地方课程研究、蒙古族学校教育与文化传承研究、民族教育政策与蒙古族基础教育研究等；二是，蒙古族教育的研究热点主要集中在蒙古族双语教学研究、地方课程研究以及基础教育研究等方面，并且研究热点间联系密切；三是，蒙古族教育历史文化研究以及蒙古族学校教育与文化传承研究处于研究网络的边缘，研究热点分散且不稳定，需进一步探讨。今后，为促进蒙古族教育的发展，缩短与教育发达地区之间的差距，应加强蒙古族教育历史文化保护与传承的政策制定及制度细化研究、蒙古族基础教育的教育平等权与自主权研究、蒙古族学校双语教学转型及教学模式研究等。
운용공사분석화가시화분석적방법，통계2000년이래유관몽고족교육연구적문헌，총결연구열점，장악연구동태，탐색미래연구추세，병득출상관결론：일시，관우몽고족교육현유연구가귀납위오대연구영역，즉몽고족교육역사문화연구、민족교육여몽고족쌍어교학연구、몽고족교육발전여지방과정연구、몽고족학교교육여문화전승연구、민족교육정책여몽고족기출교육연구등；이시，몽고족교육적연구열점주요집중재몽고족쌍어교학연구、지방과정연구이급기출교육연구등방면，병차연구열점간련계밀절；삼시，몽고족교육역사문화연구이급몽고족학교교육여문화전승연구처우연구망락적변연，연구열점분산차불은정，수진일보탐토。금후，위촉진몽고족교육적발전，축단여교육발체지구지간적차거，응가강몽고족교육역사문화보호여전승적정책제정급제도세화연구、몽고족기출교육적교육평등권여자주권연구、몽고족학교쌍어교학전형급교학모식연구등。