中国医刊
中國醫刊
중국의간
CHINESE JOURNAL OF MEDICINE
2014年
11期
99-100
,共2页
全科医学%教学模式%医师培训
全科醫學%教學模式%醫師培訓
전과의학%교학모식%의사배훈
探讨以“病例为中心的”的“3+2”助理全科医师临床综合课程教学模式在全科医师培训中的效果。分析“3+2”助理全科医师培养教学要求，以慢性阻塞性肺疾病为例，介绍“3+2”助理全科医师教学模式，总结“以病例为中心”的“3+2”助理全科医师培养教学模式的特点与优点。以“病例为中心的”的“3+2”助理全科医师临床综合课程教学模式适合目前基本要求，值得推广。
探討以“病例為中心的”的“3+2”助理全科醫師臨床綜閤課程教學模式在全科醫師培訓中的效果。分析“3+2”助理全科醫師培養教學要求，以慢性阻塞性肺疾病為例，介紹“3+2”助理全科醫師教學模式，總結“以病例為中心”的“3+2”助理全科醫師培養教學模式的特點與優點。以“病例為中心的”的“3+2”助理全科醫師臨床綜閤課程教學模式適閤目前基本要求，值得推廣。
탐토이“병례위중심적”적“3+2”조리전과의사림상종합과정교학모식재전과의사배훈중적효과。분석“3+2”조리전과의사배양교학요구，이만성조새성폐질병위례，개소“3+2”조리전과의사교학모식，총결“이병례위중심”적“3+2”조리전과의사배양교학모식적특점여우점。이“병례위중심적”적“3+2”조리전과의사림상종합과정교학모식괄합목전기본요구，치득추엄。
