课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
32期
291-291
,共1页
数学课堂教学%中学生%主体地位
數學課堂教學%中學生%主體地位
수학과당교학%중학생%주체지위
确立学生在数学教学中的主体地位，是构建高效课堂的必要条件。文章从培养学生的学习动机，引导学生参与探究知识形成的全过程，营造良好的人场关系和学习氛围，重视学法指导、提高学生参与课堂的能力四个方面，总结了在数学教学中实现学生主体地位的一些做法。
確立學生在數學教學中的主體地位，是構建高效課堂的必要條件。文章從培養學生的學習動機，引導學生參與探究知識形成的全過程，營造良好的人場關繫和學習氛圍，重視學法指導、提高學生參與課堂的能力四箇方麵，總結瞭在數學教學中實現學生主體地位的一些做法。
학립학생재수학교학중적주체지위，시구건고효과당적필요조건。문장종배양학생적학습동궤，인도학생삼여탐구지식형성적전과정，영조량호적인장관계화학습분위，중시학법지도、제고학생삼여과당적능력사개방면，총결료재수학교학중실현학생주체지위적일사주법。
