课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
32期
230-230
,共1页
高中物理%实验教学%创新思维%策略研究
高中物理%實驗教學%創新思維%策略研究
고중물리%실험교학%창신사유%책략연구
作为科学实验训练的基本手段，高中物理实验教学的开展在学生创新意识及能力培养方面有着显著优势，通过正确的思维方法引导可有效提高学生的综合科学素养。当前素质教育改革背景下，对高中物理实验教学的重视逐渐成为教育工作者的共识，然而高中物理实验教学在实践过程中也不免会受到传统教育思维的影响，重理论轻实践的问题并没有从根本上得到改善，实验教学的重要地位亟需巩固。本文针对当前高中物理实验中存在的问题，就如何在实验教学中培养学生的创新思维能力提出了建议。
作為科學實驗訓練的基本手段，高中物理實驗教學的開展在學生創新意識及能力培養方麵有著顯著優勢，通過正確的思維方法引導可有效提高學生的綜閤科學素養。噹前素質教育改革揹景下，對高中物理實驗教學的重視逐漸成為教育工作者的共識，然而高中物理實驗教學在實踐過程中也不免會受到傳統教育思維的影響，重理論輕實踐的問題併沒有從根本上得到改善，實驗教學的重要地位亟需鞏固。本文針對噹前高中物理實驗中存在的問題，就如何在實驗教學中培養學生的創新思維能力提齣瞭建議。
작위과학실험훈련적기본수단，고중물리실험교학적개전재학생창신의식급능력배양방면유착현저우세，통과정학적사유방법인도가유효제고학생적종합과학소양。당전소질교육개혁배경하，대고중물리실험교학적중시축점성위교육공작자적공식，연이고중물리실험교학재실천과정중야불면회수도전통교육사유적영향，중이론경실천적문제병몰유종근본상득도개선，실험교학적중요지위극수공고。본문침대당전고중물리실험중존재적문제，취여하재실험교학중배양학생적창신사유능력제출료건의。
