课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
32期
160-160
,共1页
初中语文%教学评价%问题
初中語文%教學評價%問題
초중어문%교학평개%문제
教学评价是课堂教学中的重要环节之一，没有评价，教师的教学就缺乏升华，而学生也不知道学习的效果。教师应该在关键时候，比如学生回答问题结束后，适当进行评价。评价的方式有很多，比如口头评价与书面评价、教师评价与学生评价等等，教师应该根据教学内容和学生的实际情况合理运用。教学评价运用得当，将会有效提升课堂教学效率。
教學評價是課堂教學中的重要環節之一，沒有評價，教師的教學就缺乏升華，而學生也不知道學習的效果。教師應該在關鍵時候，比如學生迴答問題結束後，適噹進行評價。評價的方式有很多，比如口頭評價與書麵評價、教師評價與學生評價等等，教師應該根據教學內容和學生的實際情況閤理運用。教學評價運用得噹，將會有效提升課堂教學效率。
교학평개시과당교학중적중요배절지일，몰유평개，교사적교학취결핍승화，이학생야불지도학습적효과。교사응해재관건시후，비여학생회답문제결속후，괄당진행평개。평개적방식유흔다，비여구두평개여서면평개、교사평개여학생평개등등，교사응해근거교학내용화학생적실제정황합리운용。교학평개운용득당，장회유효제승과당교학효솔。
