考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
83期
180-180
,共1页
限时讲授%局限性%教学改革
限時講授%跼限性%教學改革
한시강수%국한성%교학개혁
南通市教科研中心决定把2014年课程改革的重点放在课堂教学改革上,对课堂提出以下三点基本要求:“限时讲授、合作学习、踊跃展示”。其中“限时讲授”指教师在课堂上的讲授不能超过学生活动时间的一半,也就是说教师讲课时间不得超过15分钟。一石激起千层浪,社会反响强烈。赞扬者有之,否定者有之。许多一线教师很迷惘,感觉摸不着头脑,不知如何下手。作者在一线教学十余年,觉得限时讲授理论上可行,但具体操作起来困难重要,文章谈了“限时讲授”的局限性。
南通市教科研中心決定把2014年課程改革的重點放在課堂教學改革上,對課堂提齣以下三點基本要求:“限時講授、閤作學習、踴躍展示”。其中“限時講授”指教師在課堂上的講授不能超過學生活動時間的一半,也就是說教師講課時間不得超過15分鐘。一石激起韆層浪,社會反響彊烈。讚颺者有之,否定者有之。許多一線教師很迷惘,感覺摸不著頭腦,不知如何下手。作者在一線教學十餘年,覺得限時講授理論上可行,但具體操作起來睏難重要,文章談瞭“限時講授”的跼限性。
남통시교과연중심결정파2014년과정개혁적중점방재과당교학개혁상,대과당제출이하삼점기본요구:“한시강수、합작학습、용약전시”。기중“한시강수”지교사재과당상적강수불능초과학생활동시간적일반,야취시설교사강과시간불득초과15분종。일석격기천층랑,사회반향강렬。찬양자유지,부정자유지。허다일선교사흔미망,감각모불착두뇌,불지여하하수。작자재일선교학십여년,각득한시강수이론상가행,단구체조작기래곤난중요,문장담료“한시강수”적국한성。