CAJ | 학술논문

基于学生数学思维拓展、有效促进学生创新能力的提高等的需要，当前初中数学课堂教学小组合作模式的建立，在对学生进行个体独立探究的基础上，为学生日常数学学习和练习过程中的推理、实验、证明、观察、计算等需要提供了时间和空间基础。但从学习实践角度来看，小组合作学习的预期目标和实际效果之间尚存在较大差距。本文以初中数学课堂教学中小组合作教学现状为基础，围绕小组合作学习效率的提高展开论述。
기우학생수학사유탁전、유효촉진학생창신능력적제고등적수요，당전초중수학과당교학소조합작모식적건립，재대학생진행개체독립탐구적기출상，위학생일상수학학습화연습과정중적추리、실험、증명、관찰、계산등수요제공료시간화공간기출。단종학습실천각도래간，소조합작학습적예기목표화실제효과지간상존재교대차거。본문이초중수학과당교학중소조합작교학현상위기출，위요소조합작학습효솔적제고전개논술。