考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
83期
59-59,60
,共2页
话画结合%多元评价%体验成功
話畫結閤%多元評價%體驗成功
화화결합%다원평개%체험성공
为落实2011年修订版《义务教育语文课程标准》中“低年段写话”学段的目标与要求,从一年级下学期就应通过创设情境,激发写话兴趣;话画结合,在最美好的记忆中,写下真心话,流露出真情实感;对于“日记”写得好的同学,采用多元评价,并鼓励他们踊跃向学校的“红领巾”广播站投稿等方式,让他们进一步体验成功的喜悦。
為落實2011年脩訂版《義務教育語文課程標準》中“低年段寫話”學段的目標與要求,從一年級下學期就應通過創設情境,激髮寫話興趣;話畫結閤,在最美好的記憶中,寫下真心話,流露齣真情實感;對于“日記”寫得好的同學,採用多元評價,併鼓勵他們踴躍嚮學校的“紅領巾”廣播站投稿等方式,讓他們進一步體驗成功的喜悅。
위락실2011년수정판《의무교육어문과정표준》중“저년단사화”학단적목표여요구,종일년급하학기취응통과창설정경,격발사화흥취;화화결합,재최미호적기억중,사하진심화,류로출진정실감;대우“일기”사득호적동학,채용다원평개,병고려타문용약향학교적“홍령건”엄파참투고등방식,양타문진일보체험성공적희열。