教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
30期
180-181
,共2页
体育教学%师生关系%兴趣激发%教学创新
體育教學%師生關繫%興趣激髮%教學創新
체육교학%사생관계%흥취격발%교학창신
体育教学中和谐的师生关系，既是教学过程的良性体现，也是教师教育教学的成果之一。研究认为，体育课堂教学中，通过师生精神共鸣、文化共享与魅力共创的方式，发挥和谐师生关系对体育教学的兴趣激发与共享、教与学良性互动、教学创新即时启发与生成的积极作用，为培养学生的终身体育意识和个性化体育能力做出努力和贡献。
體育教學中和諧的師生關繫，既是教學過程的良性體現，也是教師教育教學的成果之一。研究認為，體育課堂教學中，通過師生精神共鳴、文化共享與魅力共創的方式，髮揮和諧師生關繫對體育教學的興趣激髮與共享、教與學良性互動、教學創新即時啟髮與生成的積極作用，為培養學生的終身體育意識和箇性化體育能力做齣努力和貢獻。
체육교학중화해적사생관계，기시교학과정적량성체현，야시교사교육교학적성과지일。연구인위，체육과당교학중，통과사생정신공명、문화공향여매력공창적방식，발휘화해사생관계대체육교학적흥취격발여공향、교여학량성호동、교학창신즉시계발여생성적적겁작용，위배양학생적종신체육의식화개성화체육능력주출노력화공헌。
