CAJ | 학술논문

欧洲资格框架极大地推进了欧洲各国资格体系之间的透明度、兼容性和可比性。我国应用技术大学应当在课程设置上与欧洲资格框架6级资格对接，这是建设具有中国特色应用技术大学的需要，也是我国经济转型和产业升级、高等教育国际化、学生全面发展和成长成才的需要。两者对接应以“资格—学习成果单元—学习成果—学习成果要素—学习单元—专业课程—课程模块—人才培养方案”为路径，在对接中还应坚持以预期学习成果为本构建课程体系、以关键能力培养为重点优化教学内容、以学时和学习成果综合考量设定课程学分。
구주자격광가겁대지추진료구주각국자격체계지간적투명도、겸용성화가비성。아국응용기술대학응당재과정설치상여구주자격광가6급자격대접，저시건설구유중국특색응용기술대학적수요，야시아국경제전형화산업승급、고등교육국제화、학생전면발전화성장성재적수요。량자대접응이“자격—학습성과단원—학습성과—학습성과요소—학습단원—전업과정—과정모괴—인재배양방안”위로경，재대접중환응견지이예기학습성과위본구건과정체계、이관건능력배양위중점우화교학내용、이학시화학습성과종합고량설정과정학분。