教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
30期
66-67
,共2页
中职%毕业生%就业质量%研究
中職%畢業生%就業質量%研究
중직%필업생%취업질량%연구
面对学生生源素质“双差”的中职教育，各种教育模式层出不穷，衡量教育模式效果的无疑毕业生最后走向社会后社会的评价。重庆市工业学校教育教学改革中全面实施“5+1”教育教学模式，通过实施前后5年毕业生就业质量进行对比研究发现，“5+1”教育教学模式对加强中职学校学生职业素养教育具有非常重要的意义。
麵對學生生源素質“雙差”的中職教育，各種教育模式層齣不窮，衡量教育模式效果的無疑畢業生最後走嚮社會後社會的評價。重慶市工業學校教育教學改革中全麵實施“5+1”教育教學模式，通過實施前後5年畢業生就業質量進行對比研究髮現，“5+1”教育教學模式對加彊中職學校學生職業素養教育具有非常重要的意義。
면대학생생원소질“쌍차”적중직교육，각충교육모식층출불궁，형량교육모식효과적무의필업생최후주향사회후사회적평개。중경시공업학교교육교학개혁중전면실시“5+1”교육교학모식，통과실시전후5년필업생취업질량진행대비연구발현，“5+1”교육교학모식대가강중직학교학생직업소양교육구유비상중요적의의。
