当代护士（下旬刊）
噹代護士（下旬刊）
당대호사（하순간）
Today Nurse
2014年
12期
153-153,154
,共2页
实习护生%针刺伤%情景教学模式
實習護生%針刺傷%情景教學模式
실습호생%침자상%정경교학모식
目的：探讨情景教学模式对实习护生预防针刺伤的成效。方法选择2012年7月~2014年3月护理实习生318人。其中2012年7月~2013年3月156人为对照组，采用传统的岗前理论培训方法预防针刺伤。2013年7月~2014年3月162人为观察组，在常规的岗前培训基础上运用情景教学模式进行预防针刺伤的案例演练。比较分析两组护生针刺伤的发生率及发生针刺伤后处理方法的正确率。结果对照组针刺伤发生率37.2%，观察组为15.4%，两组比较差异有统计学意义（P<0.01）。观察组发生针刺伤后处理方法的正确率为89%，对照组为50%，两组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论情景教学模式的干预对预防实习护生发生针刺伤具有重要意义。
目的：探討情景教學模式對實習護生預防針刺傷的成效。方法選擇2012年7月~2014年3月護理實習生318人。其中2012年7月~2013年3月156人為對照組，採用傳統的崗前理論培訓方法預防針刺傷。2013年7月~2014年3月162人為觀察組，在常規的崗前培訓基礎上運用情景教學模式進行預防針刺傷的案例縯練。比較分析兩組護生針刺傷的髮生率及髮生針刺傷後處理方法的正確率。結果對照組針刺傷髮生率37.2%，觀察組為15.4%，兩組比較差異有統計學意義（P<0.01）。觀察組髮生針刺傷後處理方法的正確率為89%，對照組為50%，兩組比較差異有統計學意義（P<0.01）。結論情景教學模式的榦預對預防實習護生髮生針刺傷具有重要意義。
목적：탐토정경교학모식대실습호생예방침자상적성효。방법선택2012년7월~2014년3월호리실습생318인。기중2012년7월~2013년3월156인위대조조，채용전통적강전이론배훈방법예방침자상。2013년7월~2014년3월162인위관찰조，재상규적강전배훈기출상운용정경교학모식진행예방침자상적안례연련。비교분석량조호생침자상적발생솔급발생침자상후처리방법적정학솔。결과대조조침자상발생솔37.2%，관찰조위15.4%，량조비교차이유통계학의의（P<0.01）。관찰조발생침자상후처리방법적정학솔위89%，대조조위50%，량조비교차이유통계학의의（P<0.01）。결론정경교학모식적간예대예방실습호생발생침자상구유중요의의。
