内科
內科
내과
INTERNAL MEDICINE OF CHINA
2014年
5期
582-583
,共2页
健康教育路径%脑出血%康复
健康教育路徑%腦齣血%康複
건강교육로경%뇌출혈%강복
目的 探讨健康教育路径对脑出血患者康复的影响.方法 将236例脑出血患者随机分为观察组和对照组;观察组采用健康教育路径对患者进行教育,对照组采用传统的健康教育方法对患者进行教育;观察两组患者对脑出血知识的掌握情况、并发症发生率和肢体功能(简式Fugl-Meyer评分)康复情况.结果 观察组患者的脑出血知识掌握程度优于对照组(P =0.016);并发症发生率低于对照组(P=0.027);肢体功能康复优于对照组(P=0.000).结论 应用健康教育路径是实施健康教育的有效方法,可以帮助患者掌握疾病知识,降低并发症的发生率,促进康复.
目的 探討健康教育路徑對腦齣血患者康複的影響.方法 將236例腦齣血患者隨機分為觀察組和對照組;觀察組採用健康教育路徑對患者進行教育,對照組採用傳統的健康教育方法對患者進行教育;觀察兩組患者對腦齣血知識的掌握情況、併髮癥髮生率和肢體功能(簡式Fugl-Meyer評分)康複情況.結果 觀察組患者的腦齣血知識掌握程度優于對照組(P =0.016);併髮癥髮生率低于對照組(P=0.027);肢體功能康複優于對照組(P=0.000).結論 應用健康教育路徑是實施健康教育的有效方法,可以幫助患者掌握疾病知識,降低併髮癥的髮生率,促進康複.
목적 탐토건강교육로경대뇌출혈환자강복적영향.방법 장236례뇌출혈환자수궤분위관찰조화대조조;관찰조채용건강교육로경대환자진행교육,대조조채용전통적건강교육방법대환자진행교육;관찰량조환자대뇌출혈지식적장악정황、병발증발생솔화지체공능(간식Fugl-Meyer평분)강복정황.결과 관찰조환자적뇌출혈지식장악정도우우대조조(P =0.016);병발증발생솔저우대조조(P=0.027);지체공능강복우우대조조(P=0.000).결론 응용건강교육로경시실시건강교육적유효방법,가이방조환자장악질병지식,강저병발증적발생솔,촉진강복.
