宿州教育学院学报
宿州教育學院學報
숙주교육학원학보
JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE
2014年
5期
98-99,144
,共3页
招考制度改革%哲学思考%理论基础
招攷製度改革%哲學思攷%理論基礎
초고제도개혁%철학사고%이론기출
新一轮的招考制度以杜威的实用主义理论、建构主义学习理论和加德纳的多元智能理论为理论基础.在人性假设中,认为人的本性是乐于求知的;人都是通过知识而得以建构的;人生是持续发展、自我完善的.在招考改革过程中实现由单一课程向多元课程转型、评价方式由单一的向多元的转变、在录取机制上由单一的向多元的转变、实行英语社会化考试等,以促进学生的全面发展.
新一輪的招攷製度以杜威的實用主義理論、建構主義學習理論和加德納的多元智能理論為理論基礎.在人性假設中,認為人的本性是樂于求知的;人都是通過知識而得以建構的;人生是持續髮展、自我完善的.在招攷改革過程中實現由單一課程嚮多元課程轉型、評價方式由單一的嚮多元的轉變、在錄取機製上由單一的嚮多元的轉變、實行英語社會化攷試等,以促進學生的全麵髮展.
신일륜적초고제도이두위적실용주의이론、건구주의학습이론화가덕납적다원지능이론위이론기출.재인성가설중,인위인적본성시악우구지적;인도시통과지식이득이건구적;인생시지속발전、자아완선적.재초고개혁과정중실현유단일과정향다원과정전형、평개방식유단일적향다원적전변、재록취궤제상유단일적향다원적전변、실행영어사회화고시등,이촉진학생적전면발전.
