CAJ | 학술논문

以羽毛球运动“多拍-回合”的项目特征为逻辑起点,针对传统羽毛球教学与训练中单纯以线性技术教学为主的教学思路进行变革与尝试,呼吁一线教师、体育教育专业学生、教练员、运动员重视该项目由“多拍-回合”所引发个体情境体验的深度、广度、细腻和多样性对技能习得与知识发展的重要意义和作用.在复杂多拍情境的对抗下,强调以学生情境体验为起点,关注学生对运动情境的内在理解及其与运动情境的信息交互作用,由感知情境的过程来激发其技能习得和运动知识学习的心向,推动技能习得与运动知识学习与发展,为学生长久地参与羽毛球运动,提高运动员个体的训练效果奠定坚实的生理和心理基础.
이우모구운동“다박-회합”적항목특정위라집기점,침대전통우모구교학여훈련중단순이선성기술교학위주적교학사로진행변혁여상시,호우일선교사、체육교육전업학생、교련원、운동원중시해항목유“다박-회합”소인발개체정경체험적심도、엄도、세니화다양성대기능습득여지식발전적중요의의화작용.재복잡다박정경적대항하,강조이학생정경체험위기점,관주학생대운동정경적내재리해급기여운동정경적신식교호작용,유감지정경적과정래격발기기능습득화운동지식학습적심향,추동기능습득여운동지식학습여발전,위학생장구지삼여우모구운동,제고운동원개체적훈련효과전정견실적생리화심리기출.