基础知识与PBL学习过程对医学生能力提高的不同影响
기출지식여PBL학습과정대의학생능력제고적불동영향
Different effects of basic medical knowledge and PBL on comprehensive abilities of undergraduate students
  • 万方数据
    基础医学与临床 기출의학여림상
    BASIC MEDICAL SCIENCES AND CLINICS
    2014年 11期 1590-1593 ,共4页

    蒲丹%李彤%彭宜红%何晓燕%吴立玲%王宪%管又飞%王韵

    포단%리동%팽의홍%하효연%오립령%왕헌%관우비%왕운

    医学知识%以问题为基础学习%综合能力 醫學知識%以問題為基礎學習%綜閤能力
    의학지식%이문제위기출학습%종합능력
    medical knowledge%problem-based learning%comprehensive ability
    目的 分析基础知识掌握程度与PBL学习过程对医学生能力提高的不同影响,为医学教育的教学方法改革提供依据.方法 选取以乙型肝炎为主题的医学微生物学科背景案例,以医学微生物学成绩、PBL平时成绩分组,比较案例相关内容考核成绩的差异.结果 医学微生物学成绩高的学生,案例考试中情境式分析型单选题成绩高(P ＜0.05);PBL平时成绩高的学生,案例考试中情境式简答题成绩高(P＜0.05).结论 基础学科知识的掌握程度与PBL讨论过程对医学生知识与能力的提高都有重要的意义.
    목적 분석기출지식장악정도여PBL학습과정대의학생능력제고적불동영향,위의학교육적교학방법개혁제공의거.방법 선취이을형간염위주제적의학미생물학과배경안례,이의학미생물학성적、PBL평시성적분조,비교안례상관내용고핵성적적차이.결과 의학미생물학성적고적학생,안례고시중정경식분석형단선제성적고(P ＜0.05);PBL평시성적고적학생,안례고시중정경식간답제성적고(P＜0.05).결론 기출학과지식적장악정도여PBL토론과정대의학생지식여능력적제고도유중요적의의.
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